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如何教宝宝数学?要早开发宝宝数学潜力!

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
 如何教宝宝数学?要早开发宝宝数学潜力!众所周知,数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念,并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。人类优秀的数学能力不是天生的,而是后天适时的科学系统的训练的结果,其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。

  
  
    
  研究表明,婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期,其中,1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期,2岁半左右是婴儿计数能力发展的关键期,5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。
  
  如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练,幼儿相应的数学能力会得到理想的发展,而一旦错过关键期则会造成发展不足,以后就是花费几倍的气力也难以补偿。若是在关键期受到非科学而杂乱的教育则会严重影响幼儿数学能力的发展,出现严重的偏差,为以后的发展造成阻碍。
  
  其实到1岁半甚至2岁时才开始教婴儿口头数数并理解初级数概念已经晚了。婴儿在语言理解阶段(出生9-12个月),在理解了人类的一些字词句之后,就能够理解最初级的数概念了。虽然这时婴儿还不会说话,更不可能口头数数,说出数概念的含义,但是在它们的行为中已能表现出对数量的理解。如,10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重,这一时期是人类辨别物品大小的关键期,到一岁左右时已能正确区分“多”、“少”。
  
  专家研究发现,在婴儿10-12个月左右进行下列训练是十分有益的:
  
  1、让婴儿感受大小的训练。
  
  2、让婴儿感受多少的训练。
  
  3、让婴儿感受顺序的训练。
  
  4、让婴儿感受1-10的发音。
  
  在日常生活中经常给婴儿进行“数量与数字的积累”教育。例如:成人与婴儿一起玩皮球时,可以对婴儿说:“一个皮球,一个皮球。”
  
  成人教婴儿练习走路时,可以一边扶婴儿走,一边说:“一步、二步、三步……”
  
  成人带婴儿去动物园看猴子时,可以数给婴儿听:“一只猴子,两只猴子……”
  
  总之,在日常生活中成人可以利用各种“数量与数字的积累”教育发展婴儿对数与量的理解能力,为婴儿数学能力的发展奠定基础。
  
  传统观念认为,拥有数学逻辑智能的宝宝便是好学生,因为数学计算能力强、理解力强,所以通常被认定为是资质聪慧、反应能力佳的表现。
  
  然而有些孩子,或许天生对数学的理解力较不敏锐,因此在学习的启蒙阶段,非常容易因为在数学学习上受挫,而心生挫败感,拒绝再去学习。
  
  其实,要培养孩子的数学逻辑智能并不难,因为生活处处充满着意想不到的教材!
  
  数学逻辑智能的定义
  
  除了有效运用数字和推理能力外,这项智能还包括了分类、概括、推论和假设验证的能力。还有逻辑和推理、模式、可能性,以及科学的分析等;同时还具有建构问题、发现问题的高度技巧。
  
  要发现并培养宝宝的数学逻辑智能,其实一点也不难,家长可轻轻松松从周围生活的人事物教导孩子,以玩游戏的方式进入有趣的数学世界。
  
  专家建议,可利用好玩的游戏和故事,以渐进的方式帮助孩子建立数学概念;从认识形状、比较大小、分类、配对、数数,到简单的加减运算,由浅渐深培养出孩子对数学的喜爱。
  
  数学逻辑智能优秀的宝宝特征
  
  1比起同龄儿童对因果关系更具有概念性。
  
  2思考方式比同龄儿童更抽象化、概念化。
  
  3喜欢将事物分类或分等。
  
  4喜欢逻辑思考或作问题解答。
  
  5喜欢玩象棋或其他策略游戏。
  
  6喜欢数学。
  
  7心算快速。
  
  8对新鲜事物发出很多问题。
  
  9喜欢有序的排列收集物。
  
  10热爱玩有策略的游戏(象棋、跳棋、西洋棋)。
  
  11对自己的记录资讯与探索模式很有一套。
  
  12对电脑高度有好奇性。
  
  13善于解决有正确答案的问题。
  
  请尊重孩子的智能发展
  
  专家指出,数学不好并不代表孩子的数学逻辑智能差,让孩子以自然的方式感受数学的有趣与新奇,还能在开发出孩子许多意想不到的智能潜力。只要孩子能得到适当的鼓励和有效的引导,建立起对数学的自信和能力,绝对不是一件困难的事。
  
  专家呼吁家长及老师,每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响,而有其不同的差异,这些差异是应该尊重的,所以一定要正视孩子的天生智能,尊重孩子的兴趣选择,让孩子在学习的过程中,永远都能保持最灿烂的微笑!
  
  在家锻炼宝宝数学逻辑智能
  
  下面是一些生活上的数学逻辑小游戏,父母可以协助孩子在游戏中发挥数学天分。
  
  1~3岁宝宝“玩”数学
  
  数楼梯
  
  通过身体运动学习数数。上下楼梯时,如果有8级阶梯,可以引导孩子从0数到8,下楼时就从8数到0;为将来学习加减法作准备。在刷牙、散步、或是等待时,也可以利用数数的方式来计数,或是决定是否时间到了。
  
  念唱数字歌
  
  通过音乐学习数数。和宝宝一起唱数字歌,例如:“1234567,你的玩具在哪里?在这里!在这里!我的玩具在这里!”或是一起念数字口诀,如:“星期一,猴子穿新衣;星期二,猴子肚子饿……”通过有结凑的歌谣,让孩子带着兴趣学数数!
  
  寻宝游戏
  
  在孩子慢慢明确形状概念后,即可进行形状寻宝游戏。请孩子找出圆形的东西,如盒子中的饼干、爸爸的眼镜、打开的瓶塞、冰箱中的蛋糕等。或是教导孩子观察生活中同样素材也具有不同的形状,如面可以是长条状、管状、贝壳状等,让孩子认识身边的世界就是一个有趣的几何形状世界。
  
  衣服总动员
  
  通过着衣服学习配对、分类、排序。将家中的衣服一一拿出,和孩子分出“男孩衣服”、“女孩衣服”、“大人衣服”、“小孩衣服”,或是分类为“袜子类”、“裤子类”,教导孩子分类概念,利用不同方式的分类规则,挑战孩子的思考。
  
  或是拿起一只袜子,要孩子找出另一只,借此锻炼孩子的配对能力。将几件长裤平放,请孩子由长到短区别开,训练排序能力。
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